06 欧元与厌学

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　　孙清娜和左庸很快先后发现一件好玩的现象：但凡这两天为之哭闹过的，只要他们不妥协，过两天欧元就会照办。

　　就这样，一个据点一个据点地，家长与孩子相互撕扯争夺。学期过半，欧元终于习惯了以下。

　　1，放学回家吃点东西就写作业。

　　2，除了阅读其他作业要全部完成才能中场休息。

　　3，头天晚上理好书包，最好写完作业就整理书包。

　　4，第二天早晨自己穿衣服起床；自己吃早餐。

　　5，最晚出门时间是7:55。负责送的爸爸只提醒3遍，迟到不能怪别人。

　　秩序建立之后，家里清净不少。大家也都轻松起来，不再剑拔弩张。

　　作业是不烦恼了，成绩怎么样呢？

　　左庸和孙清娜的态度很统一，也很明确：只求热爱学习，不问成绩。

　　事实证明，那只是不置身其中时一厢情愿的假想。

　　有一天，欧元回家让家长签字，左庸打开本子一看，满眼红色订正，再看老师的批注：“合格”！顿时自己先不镇定了。

　　左庸脱口道：“怎么错这么多！错这么多还给你合格，老师可真是喜欢你呀。”

　　小麦听不出讽刺，自己喜滋滋的：“是的。我们语文老师靖老师很喜欢我。你不要觉得我合格很差，还有很多人不合格呢。”

　　语塞。

　　不是没话可说，而是一旦出口，必然有违当初自己的标榜：只求热爱，不问成绩。

　　既然是学生，怎能不管成绩呢！

　　何况热爱这回事，仔细想想，人人都爱自己的擅长啊。

　　究竟是因为擅长而爱，还是因为爱而擅长，自古谁能分清是鸡生蛋，还是蛋生鸡！

　　幸而不管家长怎么想，六七岁的孩子自有向上的生命原动力。

　　有一天，左庸开始循循善诱，问欧元：“你希望你学习好，还是学习一般呢？”

　　“当然是学习好。”欧元道。

　　“你是想当班长呢，还是想什么都不当？”

　　“想当班长！”

　　欧元回答这个问

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