第5章 紧张的读研生活

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，至少在这一个问题上，你把所有的关于它的问题都搞明白了。这叫纵向文献法。”

  苏棪棪恍然大悟，难怪觉得自己看得越多，脑子越不够用。

  原来是不够深入。

  她向朱灵灵道了谢，开始采取她说的方法。

  比如这篇文献是讲【大学生的心理韧性的问题】，那么就把所有这篇论文的参考文献，文献综述里提到的研究全部都看一遍。

  因为它们都是关于大学生的心理韧性的问题。

  这样一篇论文，就可以延伸看几十、上百篇论文，研究的问题很一致，看的速度也会更快。

  以后所有跟【大学生心理韧性】有关的问题，苏棪棪就全部了解了。

  果然学习还是有方法的啊！

  苏棪棪感叹道。

  用朱灵灵的方法，读文献的速度快了很多，而且对文献的知识印象深刻。

  所有对于问题的研究方法，苏棪棪也能很快掌握。

  原本一天只能看15篇文献的苏棪棪，现在可以达到一天看50篇文献的速度。

  除了朱灵灵的方法以外，还有系统的快速阅读buff加成。

  她的文献整理，开始越来越丰富了。

  10点，苏棪棪和朱灵灵一起，去上研究生的第一堂课。

  研究生的课程全是专业课，几乎没有公共课。

  它和大学的培养目标不同，研究生培养的要求，相对就需要更专业，更集中。

  到达教室的时候，教室里已经有几个人了。

  朱灵灵告诉苏棪棪，由于华清大学招生严格，心理学今年的研一新生不过十几个。

  这还是保研和考研的人数，全部加完的情况。

  所以，研究生的课程，最好不要逃课，每节课都很珍贵，你不来，老师也能一眼就知道。

  苏棪棪和朱灵灵挑了个座位坐下。

  10分钟过后，所有人来齐。

  苏棪棪数了数，果然就16个人，完全是精英小班教育的模式。

  每个人都拿着笔记本，笔，做好了学习准备。

  还有人带了电脑，平板来做笔记。

  很快，一位胖胖的教授走了进来。

  他先自我介绍，姓莫，请大家都称呼他，莫教授。

  他教授的是神经病学，这门课偏

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